FEM CARTELLS PER AL PATI - TREBALL COOPERATIU

Durant un pati, recordant a algun infant que "les flors de les jardineres és millor no arrencar-les..." hi ha algú que té una brillant idea: Tendríamos que hacer unos carteles para que no se les olvide

Així que mans a la obra! Aprofitem per a recordar tots junts les normes del pati, i amb la nostra nova parella cooperativa preparem el cartell. Primer decorem un foli en blanc i després escollim alguna de les normes que han dit i provem d'escriure-la plegats.

més treball cooperatiu

ANEM A L'HORT

 Al llarg del curs anirem periòdicament a l'hort. Allà hi ha na Laura, que ens explica què podem fer per ajudar a tenir cura de l'hort.

cliqueu aquí per a veure més fotos de l'hort

REGAL ALS COMPANYS

 ELS MURALS DE LES NOSTRES FOTOGRAFIES S'HA CANVIAT DE CLASSE!

HEM APROFITAT AQUESTA SORPRESA PER A ESCRIURE PARAULES BONIQUES I AIXÍ DECORAR EL MURAL.

SERÀ UN REGAL MOLT BONIC PER ALS NOSTRES COMPANYS!

LA CLASSE DE LES TORTUGUES MARINES TAMBÉ HAN DECORAT EL NOSTRE MURAL. HA ESTAT UNA BONICA SORPRESA REBRE'L DECORAT PER ELLS.

LA TARDOR I LA FESTA DE LA TARDOR

Amb l'arribada de la tardor...

👉Hem fet algunes produccions artístiques:

- pintura dels colors de la tardor i fulles seques aferrades

- composició lliure amb diversos papers (de diverses textures) dels colors de la tardor

- arbre de tardor, resseguint la nostra mà i aferrant trossos petits de fulles

👉Hem anat descobrint diversos fruits i fruites de la tardor i hem creat un racó de tardor.

Algunes fruites les hem anat descobrint utilitzant un dels nostres sentits, el tacte. Tocant, havíem de valorar les seves característiques: pesa molt o poc? és gran o petit? té algun relleu especial?...El tacte, junt amb unes imatges de referència, ens ajudaven a descobrir quin fruit o quina fruita estàvem tocant.

👉 Hem llegit el conte de La Castanyera.

👉Hem celebrat la Festa de la Tardor. Ha vingut a visitar-nos la castanyera i hem tastat fruites diverses de la tardor.

JA TENIM NOM! SOM LA CLASSE DEL GATS!

Els boixos i boixes de la classe de 5 anys B, ja tenim nom!

Van ser molts els noms proposats, gairebé tots ells, eren noms d'animals. Alguns dels noms eren d'animals semblants, o pertanyien a un mateix grup d'animals, com per exemple: els micos i els goril·les; marietes i papallones (insectes), per això els vàrem agrupar. Després, cadascú va haver de "defensar" aquelles opcions que més li agradaven, per mirar de "convèncer" a la resta de companys. Per què creus que seria un bon nom? Què creus que podríem aprendre? Després d'aquest procés, els noms que seguien despertant interès eren 3: "Els gats", "Els micos i goril·les", "Els insectes".

Finalment amb aquestes tres opcions, vàrem acabar votant, i el nom amb més vots va ser "Els gats".

A partir d'ara comencem la nostra aventura per aprendre més coses al voltant dels gats. Tota la informació que pogueu aportar serà un regal per a nosaltres! Moltes gràcies!

TREBALL COOPERATIU

 Al llarg del curs, durem a terme diferents dinàmiques de grup per a potenciar el treball cooperatiu dins el grup. Aquí tenim un exemple d'alguna de les activitats realitzades:

SOM UN EQUIP

Hem jugat al joc de les cadires cooperatives. El joc tracta de ballar al voltant de les cadires (una per nen/a) i en aturar-se la música cal seure. A cada volta, es van retirant cadires i cada vegada n'hi ha menys. El joc, té com a objectiu treballar en equip, per aconseguir estar tots/es damunt les cadires. En acabar, hem parlat del que ha passat durant el joc: si hi ha hagut algun conflicte, com s'han sentit, si han aconseguit l'objectiu del joc...Finalment, per a recordar aquest fet, hem escrit entre tots "SOM UN EQUIP". 

Per a construir un mural entre tots, hem decorat les lletres i les hem retallat. Per a fer-ho, també hem hagut de treballar en equip, ja que cada parella cooperativa * escollia una lletra i entre els dos havien de decidir quins colors utilitzar, com pintar o decorar (a ratlles, a trossos...), com fer-ho (a la vegada o una estona cada un),... en definitiva compartir la lletra i arribar a acords.

*parella cooperativa: amb diversos jocs o dinàmiques, cadascú tindrà una parella durant un període de temps (2-3 setmanes). Seuran un vora de s'altre per a realitzar tasques i s'ajudaran en tot el que puguin.

CONTINGUTS CURS 2020-2021